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Curado de Leucemia

 
Testemunho de Eni Souza - Campo Bom/RS

Venho, através destas linhas, contar o que Deus fez por nós. Nosso netinho, Lucas Mateus, foi acometido por uma grave enfermidade. Meu genro e minha filha o levaram ao Hospital Santo Antônio, em Porto Alegre, onde os médicos descobriram que era leucemia. Eu fiquei muito preocupada, porém logo pensei: “Mas nós servimos um Deus tão poderoso, que é o Médico dos médicos!” Então, fiz um voto ao Senhor de dar este testemunho quando Deus o curasse. No fim do mês de julho, minha filha o levou novamente para refazer os exames. Fizeram tudo quanto foi exame, até mesmo em sua medula. Para surpresa de todos, ele está curado! Graças a Deus!

Tudo isso é para a glória de Deus!


Fonte: http://www.restauramundo.com/?secao=testemunho&id=41

Deus tem realizado muitos milagres na vida das crianças! Glorifico o nome Dele, pois grandes coisas tem feito por nós! 

Os Quatro Pilares da Liderança do Ministério de Crianças e Juniores

1.Visão: O Ministério com crianças pode ter a dimensão que você deseja, basta você olhar com seu olhos, e dará á ele a dimensão exata. Qual o tamanho da visão? Como é a sua visão? Quando não temos a visão do ministério com cianças, automaticamente prejudicamos o departamento infantil da igreja local.
O ministério com crianças não se resume em salas conjunto e escola dominical, é muito mais além do que quatro paredes. E o líder deve ser o primeiro a ter a visão , para assim passar para os liderados. Se o lider tem visão de "promover eventos", logo, a equipe terá essa visão.
Qual é deve ser a visão?
Evangelismo
Salvação
Crescimento espiritual

2.Chamado: Muitas vezes relutamos, queremos transferir para outros que julgamos estarem em condições melhores, mas quando Ele nos aponta, é em nós que Deus quer ver o Seu trabalho. Deus fez vários chamados a pessoas que humanamente falando, não tinham qualidades para fazer o que Ele quer. Chamado, Compromisso e capacitação é fundamental para o ministério, seja ele qual for.
Sem chamado, não se pode fazer um bom trabalho, acaba-se tornando pedra de tropeço.Agora, se você foi chamado e não tem compromisso, também torna-se pedra de tropeço.
Tenha certeza daquilo que Deus quer pra você, e se você se comprometeu com Deus de fazer um trabalho, tenha compromisso.

3.Obediência: Devemos primeiramente obedecer á Deus, entender e aceitar o querer dEle.
Algo muito importante que devemos inculcar em nossa mente como líderes, independente do departamento é a obediência aos nossos pastores ( ou lideres de igreja). Não devemos fazer nada sem autorização e aprovação dos nossos pastores.
O verdadeiro líder é primeiramente servo, não se pode “mandar”, sem ao menos sabe “obedecer”

4. Criatividade: A criatividade é um dom essencial para quem possui o ministério Infantil. .Ela estava presente em todos os passos da criação, principalmente no que diz respeito ao homem, criado á imagem semelhança de Deus. Sendo assim, também o homem possui dotes criativos que pode aplicar em todos os seus atos. Todos nós, enfim, temos condição de criar alguma coisa. A criatividade é algo que cheira á novidade, e quem trabalha com crianças precisa de novidade a cada instante.

CARACTERISTICAS INDISPENSAVEIS DO LIDER DO MINISTERIO DE CRIANÇAS E JUNIORES
  1. Chamado por Deus
  2. Ama, respeita e acredita na salvação das crianças.
  3. Encorajador, entusiasmado e motivador.
  4. Dependente do Espírito Santo
  5. Vive uma vida Cristocêntrica
  6. Forma outros líderes
  7. Eterno aprendiz, tem sede de aprender.
  8. Estabelece objetivo
  9. Comunicativo
  10. Responsável
  11. Humilde, servo.
  12. Criativo
  13. Paciente e otimista
  14. Informado, “antenado” em tudo que acontece voltado ao ministério com crianças.
  15. Carismático e sorridente
ERROS QUE UM LIDER DE MINISTERIO COM CRIANÇAS NÃO PODE COMETER
  1. Falta de comunicação
  2. Falta de elogio
  3. Criação de ambiente de desconfiança
  4. Não defesa do subordinado
  5. Promessa daquilo que não pode cumprir
  6. Aceitação de bajulação
  7. Falta de educação
  8. Fuga da responsabilidade
  9. Soberba, não saber ouvir ou obedecer
  10. Ausência de conhecimento das forças e fraquezas da equipe,
Escrito por Flávia Grégio
Fonte:http://flaviagregio.webnode.com.br/a4%20pilares%20da%20lideran%c3%a7a%20do%20ministerio%20com%20crian%c3%a7as/

A Arte de Contar Histórias

Por que contar histórias?
         É um meio muito eficiente de transmitir uma idéia, de levar novos conhecimentos e de guardar suas tradições e ensinamentos. É um meio de resgatar a memória. Todo bom contador de histórias deve ser também um bom ouvinte de si mesmo, do mundo e de outras pessoas. O contador deve ser sensível para ouvir e falar. Contar simplesmente porque gosta de contar.O narrador deve estar ciente de que o importante é a história.

Para quem?
         As crianças gostam de ouvir seus avôs, pais, etc., contando histórias bíblicas, de fadas, da vida deles mesmos e de quando eram crianças. Os jovens e adultos também gostam de ouvir, pois em todos ainda resta um pouco de emoção, fantasia e de felicidade ao ouvir histórias. É preciso fazer uma seleção do que contar, levando-se em conta o interesse do ouvinte, a sua faixa etária e suas condições sócio-econômicas. Este é o passo mais demorado na arte da contação de histórias.

Que tipo de história contar?
  • Até 3 anos – idade pré-mágica: Histórias que tenham bichinhos, objetos, crianças, enredos que façam parte da vida da criança, textos curtíssimos
 • 3 a 4 anos – idade do fascínio: Os textos devem ser curtos e atraentes, pode-se usar gravuras de preferência grandes. Histórias que tenham bichos, brinquedos e objetos e usem expressões repetitivas.
 • 5 a 6 anos – idade realista: Histórias da vida real, falando do lar, etc. Os textos devem ser curtos e ter muita ação o enredo deve ser simples. Até os 6 anos a criança gosta de ouvir a mesma história várias vezes.
Ao contar uma História o professor / evangelista deve seguir a seguinte ordem:
Começo – Bem empolgante;
Meio  - Passar o objetivo da história;
Fim – Trazer a moral da história, falando sempre às crianças salvas e não salvas.

Escrito por Mariléia de Paula (Tia Mary - a Xicosa)
Fonte: http://ministeriotiamary.webnode.com.br/a-arte-de-contar-historias/

Estudo sobre o Carnaval

Base bíblica: 
Gálatas 5:19 ao 22 – Romanos 8: 5-8
Texto Pra decorar: "Portanto, os que estão na carne não podem agradar Deus" (Romanos 8:8)
Objetivos: Que a criança: 
•Conheça a origem pagã do carnaval.
•Discirna as obras da carne e aprenda a rejeitá-las da sua vida.
•Desenvolva um coração puro e desejoso de desenvolver os frutos do Espírito.
O Carnaval
Festas, festas e mais festas...quem é que não gosta de festa? Todos nós gostamos de festa. Na festa nós ficamos alegres....felizes...tem festa de aniversário, de casamento, festa para comemorar ......(vamos lá falem alguma festa)... Há poucos dias atrás comemoramos o nascimento de Jesus, não é mesmo? Foi uma festa no fim do ano, a festa do Natal....E o que tem nas festas? (deixe as crianças falar).
As festas são algo muito divertido, quem gosta de ir numa festa de aniversário bem linda!!!
Mas existem festas que deixam o nosso Deus triste, é festa que desagrada a Deus., vocês 
sabem de alguma? Vocês sabem que festa tem agora nestes dias? 
É o carnaval., ela normalmente é comemorada todo ano, saem pelas ruas tocando tambores, cantando, sambando ...tem muitos carros alegóricos, trios elétricos...tem gente bêbada, drogada,  tem muita gente nua....e muito dinheiro gasto com tudo isso. 
Será que Deus gosta? Quem sabe o que significa a palavra Carnaval? Lembra carne não é mesmo? Você sabe como surgiu o Carnaval? Foi assim: Para comemorar a Páscoa (a morte e ressurreição de Jesus, na chamada Semana Santa, pela Igreja Católica), as pessoas deveriam ficar quarenta dias sem comer carne e sem usar bebidas fortes, como se fosse um período de purificação. Então, eles contavam o dia que antecedia a estes 40 dias (chamado de Quaresma), e faziam neste dia uma Grande Festa de despedida do uso de carne e bebidas. Neste dia podiam fazer toda e qualquer extravagância. Diziam que neste dia a Carne Valia. Era o "Carne Vale". Dai a palavra Carnaval.
O Brasil foi o país que melhor interpretou este vale-tudo. E ainda se orgulha muito disso. E é conhecido no mundo todo como o pais do Carnaval, o pais em que se pode fazer tudo da carne. Na época do Carnaval aqui até o governo e as prefeituras colaboram com somas de dinheiro altíssimas.
Por causa do pecado no coração das pessoas, esta festa foi ficando cada vez mais, uma festa marcada pela carnalidade, pela imoralidade, pela embriaguez, pelo vale tudo. As pessoas vivem uma falsa alegria, precisam de drogas, álcool e música para ficar contentes. Há um vazio nos corações. A Bíblia fala claramente sobre as obras da carne e as obras do espírito: Gálatas 5.19 "Ora as obras da carne são conhecidas e são: imoralidade sexual, impureza e libertinagem; .......embriaguez, orgias......quem pratica estas coisas não herdarão o Reino de Deus" mas existe o  fruto do Espírito Gálatas 5.22 "Amor, Paz, Alegria..... "
A carne sempre luta contra o espírito. Por isso precisamos trabalhar para que o fruto do Espírito  cresça em nós, não podemos deixar que o fruto da carne (que é como um bichinho que come o fruto do espírito) murche ou diminua a obra do Espírito em nós. Não podemos esquecer que os que são amigos da carne não podem agradar a Deus.
Vejamos em Romanos 8:5-8
“Pois os que são segundo a carne inclinam-se para as coisas da carne; mas os que são segundo o Espírito para as coisas do Espírito. Porque a inclinação da carne é morte; mas a inclinação do Espírito é vida e paz. Porquanto a inclinação da carne é inimizade contra Deus, pois não é sujeita à lei de Deus, nem em verdade o pode ser; e os que estão na carne não podem agradar a Deus.” Romanos 8:5-8
A verdadeira alegria é Jesus! 
•Você se sente completo e alegre com Jesus? Ou precisa de alguma coisa externa para se 
alegrar? (Líder veja se alguma criança que não recebeu a Jesus ou que passa por um período de tristeza ou mornidão espiritual. Ore com cada uma).
•Qual fruto do Espírito precisa desenvolver mais? Porque? Tem alguma obra da carne que precise abandonar a partir de hoje? Qual? (Depois de falar, leve as crianças ao arrependimento).
•Vamos orar pelas milhares de crianças da nossa cidade e Brasil, para que neste carnaval o Senhor as guarde e possam conhecê-lo. (oremos intercedendo).

Fonte: Sementinhas Kids
Hora da Atividade
 
 
Uma ideia muito legal que encontrei no site da Katia Machay:
 
Seguem também dois modelos de painéis que podem ser utilizados para contar a história para as crianças sobre os frutos do espírito e as obras da carne:
No modelo abaixo não mostra quais são os frutos do espírito e nem as obras da carne, porém tem alguns imãs ao longo dos dois caminhos (o que irá para o céu e o que irá para o inferno), estes imãs servem para que, ao decorrer da explicação a professora irá completando os dois caminhos.

Estudo indica que imagens violentas podem dessensibilizar jovens

Garotos adolescentes repetidamente expostos a programas de televisão, filmes e vídeo-games violentos têm mais chances de se tornar insensíveis à violência, de acordo com um estudo publicado nesta terça-feira.
Não é a primeira vez que pesquisadores investigam a hipótese de que imagens violentas podem brutalizar os jovens.
A maior preocupação dos cientistas é com a parte do cérebro que controla as emoções e reações a eventos externos - em outras palavras, o "freio" que obedece a nosso senso de certo e errado -, que ainda está em fase de desenvolvimento durante a adolescência.
As últimas pesquisas neste campo, no entanto, vêm sendo questionadas por falta de indícios sobre o que de fato acontece com as funções cerebrais, principalmente na área conhecida como córtex lateral orbitofrontal (OFC, na sigla em inglês), quando um adolescente é exposto a cenas de violência.
Junto com sua equipe, Jordan Grafman, do Instituto Nacional de Distúrbios Neurológicos e Derrames dos Estados Unidos, estudou o comportamento de 22 garotos com idades entre 14 e 17 anos, com o objetivo de obter dados clínicos.
Cada um dos jovens assistiu a uma série de clipes curtos, de quatro segundos, mostrando cenas de violência, extraídos de 60 vídeos diferentes.
As imagens foram escolhidas previamente por um outro grupo de adolescentes, que as classificaram como muito, médio ou pouco violentas. Elas foram exibidas em ordem aleatória aos voluntários do estudo, em blocos de 20 clipes.
Os jovens assistiram às cenas deitados em um aparelho de ressonância magnética, usado para monitorar sua atividade cerebral. Além disso, seus dedos estavam ligados a sensores, capazes de medir a condutividade elétrica da pele, que varia de acordo com o suor; este dado é considerado útil como guia à resposta emocional a estímulos.
Os pesquisadores averiguaram que, quanto mais tempo os garotos olhavam para as imagens mais violentas, menos reagiam em termos de atividade do OFC e da condutividade da pele.
O mesmo não ocorreu quando os voluntários eram expostos às imagens consideradas de menor grau de violência.
"Descobrimos que, à medida em que eram expostos aos vídeos mais violentos, a atividade em regiões do cérebro dos meninos ligados às reações emocionais diminuía, e isso se refletiu nos dados coletados pela ressonância magnética e pelo medidor de condutividade da pele", explicou Grafman.
A dessensibilização foi mais evidente entre adolescentes que relataram ser constantemente expostos a imagens violentas em sua rotina, de acordo com as respostas a um questionário que fazia parte da etapa inicial do estudo.
Para Grafman, as imagens violentas estimulam estruturas do cérebro tipicamente ativadas quando as pessoas estão sendo agressivas. Sem o "guardião mental" que exerce a contenção emocional, esta exposição torna mais provável que um jovem cresça considerando a violência um comportamento aceitável.
"As implicações são inúmeras (...), e incluem a ideia de que a exposição contínua a vídeos violentos é capaz de tornar um adolescente menos sensível à violência, mais confortável com a violência, e mais propenso a cometer atos agressivos, uma vez que o componente emocional associado à agressão, que normalmente age como freio, foi reduzido", indicou.
Uma vez que o estudo recrutou apenas garotos, não é possível afirmar o que ocorre com meninas excessivamente expostas a imagens de violência. (Grifo nosso)

A pesquisa foi publicada na versão online da revista britânica Social Cognitive and Affective Neuroscience.

Fonte:http://ultimosegundo.ig.com.br/ciencia/estudo+indica+que+imagens+violentas+podem+dessensibilizar+jovens/n1237806952931.html

Pesquisa com mais de mil crianças mostra que assistir à televisão emburrece

RIO - Uma polêmica que está sempre indo e vindo, virou hit com os Titãs ("a televisão me deixou burro muito burro demais") e é alvo de inúmeros estudos científicos volta à tona a partir de uma nova e enorme pesquisa da Universidade de Montreal, no Canadá: assistir à televisão emburrece as crianças, como mostra reportagem do The Independent. Os cientistas acompanharam 1.314 crianças nascidas em Quebec entre 1997 e 1998, com idades entre 29 meses (2 anos e meio) e 53 meses (4 anos e meio) até chegarem aos 10 anos. Seus pais precisavam relatar quantas horas os filhos assistiam à TV e os professores avaliavam a evolução acadêmica delas, suas relações psicossociais e seus hábitos de saúde. Em média, as crianças de 2 anos assistiam 8,8 horas por semana à TV e as de 4 anos, uma média de 15 horas por semana. A pesquisa foi publicada nesta segunda-feira no Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine.
Os pesquisadores descobriram que os pequenos que passavam mais tempo em frente à telinha eram piores em matemática, comiam mais junk food e sofriam mais bullying de outras crianças.
As descobertas mostram que há evidências científicas de que a TV prejudica o desenvolvimento cognitivo e que o governo canadense deveria limitar o número de horas das crianças em frente à TV. Os pediatras americanos já recomendam que aquelas com menos de 2 anos não deveriam assistir à TV alguma e as mais velhas deveriam ter um limite diário de 2 horas por dia no máximo. A França já proíbe programas para crianças com menos de 3 anos e a Austrália recomenda que as entre 3 e 5 anos não assistiam a mais de uma hora por dia.
Os cientistas que conduziram o estudo afirmaram que a fase pré-escolar é importantíssima para o desenvolvimento do cérebro e que o tempo em frente à TV é um desperdício e pode levar à aquisição de hábitos ruins. A autora do estudo, Linda Pagani, da Universidade de Montreal, disse que o impacto negativo de se assistir à TV nesta idade permanece por toda a vida.
- Nossa descoberta mostra que este é um problema de saúde pública e que deveria existir um guia com diretrizes da Academia America de Pediatria sobre o número de horas recomendado em frente à TV.
O psicólogo Aric Sigman, que fez a revisão de 30 estudos científicos sobre TV e computadores, disse que os programas mostrados nos aparelhos modernos têm uma velocidade de edição mais rápida, sons mais altos e cores mais intensas do que nos anos 60 e 70, e que isso afetaria "dramaticamente as nossas mentes". (Grifo nosso)

Fonte: http://oglobo.globo.com/saude/pesquisa-com-mais-de-mil-criancas-mostra-que-assistir-televisao-emburrece-3014865
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